肯思小学部戏剧日演出《最后的愿望》
上周五下午，一场由小学部学生自编自导的英文戏剧在肯思学校剧院精彩上演，拉开了六月校园系列学生活动的序幕。
这部名为《最后的愿望》的戏剧，由小学部学生 Eric Yan 自主创作剧本，并与戏剧老师 Kinney 联合执导完成。演出现场，学生们用流利自然的英语对白、生动丰富的肢体表达，以及沉浸式的角色演绎，向在场的老师和家长展示了小学部戏剧课程的学习成果，也展现了肯思“全人教育”理念在小学阶段的真实落地。
一场学生主导的作品
不同于以往的老师主导型演出，《最后的愿望》从剧本构思、人物设定，到表演分工和排练节奏的掌控，都由Eric Yan牵头推进。作为一名小学部学生，他不仅展现了扎实的语言功底与艺术表达力，更体现了令人惊喜的组织与沟通能力。Kinney老师在幕后给予全程指导，与Eric携手完成本次戏剧的创作与排演。他评价说：“戏剧不仅锻炼语言，更培养孩子的专注力、创造力与团队合作精神。在排练与演出的过程中，孩子们变得更加自信、投入，真正实现了‘在体验中学习’。”
一场有温度的相遇
当天下午，不少家长来到剧院现场观演。看到孩子们用英语自如地交流情感，用表演表达理解与想象，不少家长都表示惊喜与感动。戏剧舞台不仅成为孩子表达自我的空间，也成为家校间彼此理解与支持的纽带。演出最后，Kinney老师作为指导教师进行总结发言。他谈到戏剧教育带来的独特价值：“戏剧不只是一场演出，更是一种引导孩子理解他人、理解世界的方式。我们欣喜地看到，孩子们在练习表演的过程中也练习了思维、情感和成长。”这段发言为整场戏剧日活动画上了完美的句号。
更多精彩，六月继续
小学部戏剧日的成功举办，也为成都狄邦肯思学校六月系列活动正式揭幕。感谢今天每一位到场支持的家长，未来的每一场活动，我们都期待继续与您携手，为孩子们营造一个丰富、温暖、协同成长的校园社区。
教育，不止于课堂；
成长，也在舞台之上。
